Code vestimentaire chez les ados

L'appartenance à un groupe...

Qu'ils aient choisi le style show off inspiré des rappeurs américains, le style gothique du chanteur Marilyn Manson ou encore le style lolita... Etre tendance est l'une des principales préoccupations des ados. Gros plan sur ce phénomène pour mieux comprendre le rapport qu'ils entretiennent avec les marques et la mode en général, à travers une interview du docteur Patrick Tron, psychiatre.

A partir de quel âge le vêtement devient-il important et pourquoi?
Le vêtement est important à tout âge de la vie. C'est lui qui protège des agressions extérieures, du froid de la chaleur de la pluie et du vent. Mais le vêtement représente bien plus, c'est aussi un déguisement un masque une armure, c'est un signe de reconnaissance, d'appartenance à un groupe, de soumission ou au contraire de révolte face à l'ordre social. Dans le domaine psychologique, il permet de mettre en valeur sa personnalité, de refléter l'humeur ainsi que les émotions.
Le vêtement est important à tout âge de la vie et pourtant il y a une énorme différence entre le petit enfant et l'adolescent: dans un cas, ce sont les parents qui habillent l'enfant, dans l'autre, c'est l'adolescent qui fait son propre choix. Cette différence a valeur de symbole, celui de l'autonomie que cherche à obtenir l'enfant pour atteindre l'âge adulte.

Les parents doivent-ils tout accepter: marques, styles vestimentaires...?
Les parents, quand ils choisissent les vêtements, se projettent naturellement dans leurs enfants et ont tendance à leur procurer ce qu'eux-mêmes n'ont pas pu avoir à leurs âges, ce qui n'est pas forcément du goût de ces derniers. Les enfants en devenant adolescents cherchent à s'autonomiser et donc à s'éloigner naturellement des modèles portés par leurs parents. Le phénomène inverse est néanmoins possible, des enfants qui prennent modèle de vêtements portés par leurs parents. Dans tous les cas, l'adolescent va progressivement assumer ses choix en la matière en se constituant son propre style.
Cette démarche va évoluer parallèlement à la constitution de la personnalité en se cristallisant à la fin de l'adolescence. Il est alors certain que des discussions et même des disputes entre parents et enfants au sujet de vêtements sont des prétextes, permettant à l'enfant d'acquérir son autonomie en testant les limites que les parents sont capables d'accepter.

Le retour à l'uniforme serait-il une bonne chose pour les adolescents?
Tout vêtement à une fonction de reconnaissance sociale collective et peut donc être à ce titre considéré comme un uniforme. Imposer un uniforme, c'est imposer un code social collectif.
Certains uniformes ont une fonction religieuse, militaire ou honorifique... mais toutes ces fonctions sont liées à une forme d'autorité de celui qui porte l'uniforme où de celui qui le fait porter par autrui. Ainsi l'uniforme à l'école aurait un sens à condition que la société soit capable d'assumer le rôle de reconnaissance sociale collective de l'école. La situation n'est pas comparable dans tous les pays, notamment les pays où l'école représente un facteur d'ascension sociale. Porter un uniforme est alors la marque de cette ascension.

Certains ados portent des vêtements amples, d'autres au contraire très près du corps. Qu'est-ce que cela signifie?
Dans le cadre de certaines pathologies psychiatriques, la présentation vestimentaire est très importante, permettant de poser parfois un diagnostic précis. Par exemple, dans le domaine des troubles du comportement alimentaire, le sujet cherche à cacher sa maigreur ou son embonpoint par des habits toujours soigneusement choisis. Dans tous les cas, le vêtement servira à cacher ou à accentuer des éléments de l'apparence du sujet. Le but de l'adolescent est alors de montrer à autrui l'individu qu'il cherche lui-même à devenir.


On entend parfois parler de tribus chez les ados (gothiques, surfeurs, américains...)... Quel est leur sens?
Le vêtement est un moyen permettant une communication immédiate entre deux adolescents qui ne se sont jamais vus. Avant même de s'adresser la parole, les sujets sauront a priori s'ils partagent les mêmes valeurs les mêmes goûts... C'est exactement la fonction de l'uniforme sur un champ de bataille: le même uniforme que celui que l'on porte est a priori un allié, un uniforme différent entraîne la méfiance ou une réaction violente. C'est bien sûr une vision un peu simpliste des interactions sociales qui est pourtant vérifiable à l'échelle des groupes d'individus.

Le style gothique, par exemple, signifie-t-il forcément un mal-être?
Le style gothique signe la reconnaissance collective d'un groupe partageant les mêmes valeurs. De ce point de vue, le style gothique n'est donc pas un signe de révolte ou de mal-être mais bien au contraire le signe d'un conformisme social. Que ce conformisme exprime l'apparence d'un mal-être est caractéristique de l'adolescence et signe sa reconnaissance par autrui.


Finalement, que cherche à faire l'ado: se différencier ou se fondre dans la masse?
Les deux et c'est bien le problème que l'adolescent aura à résoudre pour devenir un adulte à part entière. Quand le conflit est résolu, l'enfant atteint l'âge adulte avec sa personnalité constituée, fixée et stable.